Teorias de aprendizaje

El contenido es una reflexión sobre las formas de aprendizaje y los sistemas para adjudicarnos el conocimiento, espero te sea de utilidad.

viernes, 3 de junio de 2011

Teorias de aprendizaje


El aprendizaje es todo el bagaje que adquiere una persona a lo largo de su vida, a través de un proceso natural de la experiencia cotidiana o inducido mediante la educación escolarizada formal o informal el cual los individuos adquieren capacidad, inteligencia actitudes o aptitudes y valores.

En el caso de la educación formal e informal se usan sistemas de aprendizaje, que formas de enseñar, patrones, mediante elementos relacionados entre si en secuencia consecutiva, cualquier cambio en los elementos que lo conforman afecta al resto del procedimiento; para el aterrizaje de los contenidos en necesario crear una atmosfera adecuada para que tanto el docente como el alumno se sientan cómodos para el intercambio de conocimientos.


Esto es un ambiente, como ejemplo podríamos señalar un aula con pizarrón, pizarras, butacas, libros etcétera, en el caso del ambiente virtual, se trata de de todos los elementos que conforman el entorno, un ordenador, silla, una plataforma.

Para que ambos puedan funcionar es necesaria una fusión del entorno con el sistema, al ambiente de aprendizaje se le agrega el sistema, en caso del medio virtual se le agrega el sistema operativo, que es un conjunto de programas que efectúan la gestión de los procesos básicos de un sistema informático, que permite la normal ejecución del resto de las operaciones.
Durante su existencia el ser humano a buscado la forma de transmitir el conocimiento a su prole y a los de su misma especie, pera a finales de siglo XX los estudiosos llegaron a la conclusión de que el ser humano debe educarse a si mismo, construir su propio aprendizaje a través de las experiencias de vida, y de acuerdo a sus propias capacidades.
Todos los seres humanos somos capaces de aprehender el conocimiento y los hábitos, pero no todos tenemos las mismas capacidades para hacerlo, el primer paso que se debe dar es reconocer la inteligencia o talento para cualquier actividad, así como las habilidades y destrezas que podamos desarrollar, un ejemplo seria que alguien tenga una inteligencia espacial e insista en estudiar físico matemáticas, o que una persona que padeció polio y este discapacitado de brazos y piernas, insista en trabajar de rescatistas de montaña, tendrían que rescatar también a esa persona.
Todas las personas. De la misma manera en que tenemos capacidades para aprender, tenemos diversa formas y diversas preferencias por cierto tipo de aprendizaje, existe una clasificación por su forma de recibir la información, siendo Kinestésicos aquellos que necesitan sentir con su cuerpo, auditivos los que ocupan su oído para recibirla y visuales aquellos que necesitan ver para quedarse con imágenes.

De la misma manera que existe a clasificación para atraer el conocimiento, de acuerdo a la edad, las personas tiene diferentes necesidades para esta cómodas en un medio de aprendizaje, por ejemplo si levamos un adulto a un entorno donde haya dibujos de caricaturas, sillitas, mesitas y música de CRI CRI, nos preguntara si ese es el lugar donde aprende su nieto, porque su experiencia de vida requiere de un entorno diferente.


Los adultos a diferencia del niño, ya tiene sus capacidades cognitivas totalmente desarrolladas, entenderán todos los conceptos que estén a su alcance de acuerdo a sus capacidades y cultura, mientras que el niño, si lo llevamos a un ambiente de adultos, se va a impacientar porque no va a entender que ocurre a su alrededor, su sistema cognitivo aun no esta preparado para ello.

Teorias de aprendizaje

Durante su existencia el ser humano a buscado la forma de transmitir el conocimiento a su prole y a los de su misma especie, pera a finales de siglo XX los estudiosos llegaron a la conclusión de que el ser humano debe educarse a si mismo, construir su propio aprendizaje a través de las experiencias de vida, y de acuerdo a sus propias capacidades.
Todos los seres humanos somos capaces de aprehender el conocimiento y los hábitos, pero no todos tenemos las mismas capacidades para hacerlo, el primer paso que se debe dar es reconocer la inteligencia o talento para cualquier actividad, así como las habilidades y destrezas que podamos desarrollar, un ejemplo seria que alguien tenga una inteligencia espacial e insista en estudiar físico matemáticas, o que una persona que padeció polio y este discapacitado de brazos y piernas, insista en trabajar de rescatistas de montaña, tendrían que rescatar también a esa persona.
Todas las personas. De la misma manera en que tenemos capacidades para aprender, tenemos diversa formas y diversas preferencias por cierto tipo de aprendizaje, existe una clasificación por su forma de recibir la información, siendo Kinestésicos aquellos que necesitan sentir con su cuerpo, auditivos los que ocupan su oído para recibirla y visuales aquellos que necesitan ver para quedarse con imágenes.

De la misma manera que existe a clasificación para atraer el conocimiento, de acuerdo a la edad, las personas tiene diferentes necesidades para esta cómodas en un medio de aprendizaje, por ejemplo si levamos un adulto a un entorno donde haya dibujos de caricaturas, sillitas, mesitas y música de CRI CRI, nos preguntara si ese es el lugar donde aprende su nieto, porque su experiencia de vida requiere de un entorno diferente.

Los adultos a diferencia del niño, ya tiene sus capacidades cognitivas totalmente desarrolladas, entenderán todos los conceptos que estén a su alcance de acuerdo a sus capacidades y cultura, mientras que el niño, si lo llevamos a un ambiente de adultos, se va a impacientar porque no va a entender que ocurre a su alrededor, su sistema cognitivo aun no esta preparado para ello.